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单选题 95.常老师班上有个学生叫小刚,做作业总是偷工减料,书写马虎,乱划一通交给老师,上课也不记笔记。和他谈话后,会好一段时间,但是持续时间不长,很快又回到原点。思前想后,究其原因,常老师觉得根本原因可能在于家长的督促不够,于是对小刚进行了一次家访。在家访谈话过程中,以下步骤最合理的是( )。
①指出家校共育的必要性
②询问小刚在家里的表现,肯定其优点
③向小刚妈妈反映其屡次不做作业的问题
④与小刚妈妈约定家访时间
⑤引导小刚妈妈督促孩子按时完成作业
⑥说明孩子存在反复犯错的情况很正常

A

④②③⑤

B

②③⑤①

C

③⑥②①

D

②③⑤④

正确答案 :B

解析

【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查教育基础理论——班主任工作内容
在家访谈话过程中,教师应首先询问小刚在家里表现,肯定其优点,接着反应小刚不做作业的问题,随后引导小刚妈妈促进孩子按时完成作业,最后指出家校共育的必要性,符合逻辑,为正确答案。故B项符合题意。
A、D项:题干明确指出“家访谈话过程中”,而“约定家访时间”属于谈话之前的工作,④不选。不符合题意,故排除。
C项:直接指出孩子的问题,随后说明犯错很正常,此时再询问孩子在家表现,肯定优点,指出家校共育的必要性。直接点出问题不利于家长和气地与老师沟通,且未引导家长督促孩子完作业。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。