正确答案 ：D

解析

本题考查学习动机理论——卡芬顿自我价值理论。
低驱高避型又称为避免失败者。这类学生有很多保护自己胜任感的策略，使用各种自我防御术，从外部寻找个人无法控制的原因来解释失败。题干中，幻想考试取消、为自己的失败找借口、尽量缩小任务的重要性就是为了避免失败。故D项符合题意。
A项：低驱低避型又称为失败接受者。这类学生他们放弃了通过能力的获得来保持其身份和地位的努力。在面临学业挑战时表现出退缩，至少是被动地反应。他们用于学习的时间很少，焦虑水平也很低，对极少获得的成功不自豪，对失败也不感到羞耻。不符合题意，故排除。
B项：高驱高避型又称过度努力者。他们兼具了成功定向者和避免失败者的特点。一方面对自我能力的评价较高，另一方面这一评价又不稳定，极易受到失败经历的动摇。他们往往有完美主义的倾向，给了自己太大压力，处在持续恐惧之中。这种学生中容易出现一种隐晦的努力，就是在大家面前装作不爱学习的样子，在背后自己偷偷的学习。不符合题意，故排除。
C项：高驱低避型又称为成功定向者。这类学生的学习超越了对能力状况和失败状况的考虑，他们往往拥有无穷的好奇心，对学习有极高的自我卷入。不符合题意，故排除。
故本题答案为D。