14.我国古代各个历史时期的教育都要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（ ）。

20.“教书育人”中的“育人”, 从狭义上讲，指的是对学生进行思想品德教育。（ ）

11.学生韩某放在课桌里的钱包不见了，于是班主任就对全班同学进行搜身。班主任的做法侵犯了学生的人格尊严权。（ ）

13.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育。正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（ ）特点。

8.根据美国学者马丁·特罗的研究，如果以高等教育毛入学率为指标、则可以将高等教育发展历程分为（ ）。

46.孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便记法，等级定为优秀。”关于孙老师的做法，说法不正确的是（ ）。

42.教师从学生已有知识出发,引导学生用已有知识去分析说明未知事物及其变化，促使学生认识、理解。这属于（ ）讲解。

3.在开展少先队教育活动过程中。要遵循少年儿童的年龄特点。满足少年儿重的兴趣和爱好。这体现了少先队活动的（ ）特点。

30.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

二、多项选择题（从以下四个选项中至少有两项符合题意,多选、少选、错选均不得分。）1.有一种课程类型，它强调学习者当下的直接经验的价值，主张在活动中进行教学和教育。下列教育家与这种观点保持一致的有（ ）。

5.在一些国际会议上，同声翻译人员现场翻评时使用的记忆主要是（ ）。

31.我国正式实施的第一个现代学制是（ ）。