二、判断简析题（本大题共 6 小题，每小题 4 分，共 24 分。请判断每小题的正误，在题号后的括号内，正确的画上“√”，错误的画上“×”。无论正误，均说明理由） 31.新课程改革的教学评价由“关注目标”转向“关注价值”。（   ）

15. 小丽在阅读时，发现其中有段话没读懂，就放慢了阅读速度，重新对这段话阅读，她使用的学习策略是（ ）。

32.学生在掌握系统知识的同时，也就发展了他们的智能。（   ）

11. 赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某听说后，不辨是非，将校长打成重伤，应当依法对赵某追究（ ）。

28.《中小学教育惩戒规则（试行）》的制定目的不包括（ ）。

13. 小明是一位活泼好动、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛、稳定性差、缺少毅力、见异思迁的学生，他的气质类型属于（ ）。

43.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生的学习（     ）。

11.在“我爱祖国”班会课上，黄老师将学生分成若干小组，让各小组用自己的方式展示对祖国的热爱，出现了歌曲合唱、小品表演、诗歌朗诵等多种方式。这一教学行为旨在达成（ ）。

34.维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”。（   ）

30.某中学李老师为了上好每一节课，做好充分的课前准备，向40分钟要质量，精心设计教学环节和课程结构。根据《中小学教师职业道德规范》的规定，该教师的行为符合下列哪一项教师职业道德规范？（    ）

2.《中共中央国务院关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》指出，加强政府统筹劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。其中，学校主要起到（ ）。

6.“今天的教育就是明天的经济，教育已经成为经济发展的杠杆”，这说明教育具有（ ）。