（一）根据下列材料，回答 81 ～ 83 题。
2022 年 9 月 23 日，教育部官网公布了对全国人大代表提出的“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”的答复。教育部在答复中表示，中小学外语课时占比低于语文等学科。具体而言，《义务教育课程方案（2022 年版）》规定，各科目课时比例为：语文 20% ～ 22%，数学 13% ～ 15%，体育与健康 10% ～ 11%，外语 6% ～ 8%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。对此，甲、乙、丙、丁四人发表了自己的观点：
甲：我认为没必要把英语当成主课。到了大学，如果不是英语专业的人，没有人会再继续学习英语，毕业后也用不上英语，只有从事与英语相关工作的人才需要学习英语。在中学这个世界观形成的关键时期，我们不应该浪费时间去亲近他国文化。
乙：降低中小学外语课时占比并不是不学习英语。降低英语的教学比重不仅让学生有更多时间学习中国文化，还能促进教师教学改革。但是如果英语课内学的少，家庭条件好的学生可能会选择在校外进行补课，会逐渐拉大与其他学生的差距，所以要谨慎考虑教育分化的问题。
丙：英语学不好将难以推动科研进步，那么多卓越的科学家，没有谁的英语是很差的。科研上没有英语根本就难以获得进步，我们不应该取消英语课程。
丁：不论是什么专业，要想深入研究，就离不开英语。许多优秀且重要的论文资源都是英文撰写的。除了使用英语的国家，有一些使用其他语言的国家也会把英语当做中介语言，所以学好英语还是比较重要的。
