金标尺公考APP
考公务员,到金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺公考
A
主体性
B
示范性
C
间接性
D
创造性
正确答案 :D
解析
本题考查教师职业劳动的特点——创造性。
教师劳动的创造性包含三方面:(1)因材施教。教师的教育对象是千差万别的,教师必须灵活地针对每个学生的特点,对他们提出不同的要求,采用不同的教育教学方法。(2)教学方法上的不断更新。为了提高教学效果,教师还要尝试新的教学方法,进行教学方法的变换或改革。(3)教师需要教育机智。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中要求教师因材施教,甚至特定情况下的“教学机智”,这都体现了教师劳动特点的创造性。故D项符合题意。
A项:教师劳动的主体性,是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。为干扰选项,故排除。
B项:教师劳动的示范性,是指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。为干扰选项,故排除。
C项:教师劳动的间接性,是指教师的劳动并没有直接服务于社会,或直接贡献于人类的物质产品和精神产品。为干扰选项,故排除。
故本题答案为D。
相关试题
17.终身教育已成为当前社会和个人生存与发展的基础,它的主要学习方式是合作探究学习。( )
71.基础教育中,德育最广泛、最基本的途径是班主任工作。( )
69.先行组织者教学技术有助于促进学习的迁移。( )
39.苏霍姆林斯基是前苏联伟大的教育理论家和教育实践家,其思想涉及面极广,核心是( )。
12.根据班杜拉的社会学习理论,通过他人成功的经验或受到的赞扬来增强自身完成某事的决心和信心属于( )。
53.从思维的基本过程中派生出来的具体表现是( )。
76.只要教师认真备课,写好规范的教案,上课就一定受学生欢迎。( )
65.根据艾宾诺斯遗忘曲线,遗忘的特点是:先慢后快,呈负加速型。( )
三、判断题(本题共30小题,每题1分,共30分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”,错误的涂“B”。)61.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”所以学生学习间接知识没意义。
22.小刘为了获得教师和家长的表扬而认真学习,他的学习动机表现为( )。
44.小宇听了小刚讲的鬼故事后,害怕到不敢一个人回家。这种刺激属于( )
23.有课程专家提出,应在中小学开设国学课程,按照古德莱德对课程层次计划,属于( )课程。