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解析
【金标尺答案】
20世纪以后的教育特征:
(1)教育的终身化。20世纪60年代,法国教育家保罗·朗格朗在《论终身教育》中提出了终身教育的理论。经过联合国教科文组织和一些教育家的推动,终身教育思想逐渐为各国普遍接受,成为当代国际社会中影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮。
(2)教育的全民化。教育的全民化,就是教育对象的全民化,亦即教育必须向所有人开放,人人都有接受教育的权利,并且必须接受一定程度的教育。
(3)教育的民主化。教育的民主化是指全体社会成员享有越来越多的教育机会,受到越来越充分的民主教育。一方面,追求让所有人都受到同样的教育,包括教育起点的机会均等、教育过程中享受教育资源的机会均等,甚至包括教育结果的均等;另一方面,追求教育的自由化,包括教育自主权的扩大、根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性、价值观念的多样性等。
(4)教育的多元化。教育的多元化是世界物质和精神生活多元化在教育上的反映,具体表现为培养目标多元化、办学形式多元化、管理模式多元化、教学内容多元化、评价标准多元化等。
(5)教育的现代化。教育的现代化主要是指现代科学技术在教育上的应用,包括教育设备、教育手段、教育方法等的现代化,以及由此引起的教育思想、观念的变化。
相关试题
5.我国唐代文学家韩愈明确提出“性之品有三”:上品性善,生来具有仁、义、礼、智、信五种道德;中品五德有所欠缺,性可善可恶;下品五德都不具备,性恶,并且强调上品与下品之间不可移。这种观点与影响人的发展因素理论中的( )相符。
12.学生喜欢的教师采用的管理方式为( )。
16.当孩子把学业失败归因于努力不够,这种归因属于( )。
15.让学校的每一面墙壁都开口说话,运用的是哪一种德育方法?( )
7.教师不仅要在课内、校内发挥影响力,还要进行家访,协调学校、家庭、社会的 教育影响。这体现了教师劳动特点的( )。
27.学生小徐在体育课上按照要求上双杠进行练习,不慎跌落在地,由于练习场地未铺设防护垫,导致小徐落地后左上部肿胀。在此事件中,应当依法承担相应责任的是( )。
24.下列选项中,属于下位学习的有( )。
38.简述科尔伯格的道德发展论。
6.从古至今,无数教育学家在探索“如何教育”“如何教育好”的课题中付出了精力。一位教育学家出版了《大教学论》,打开了教育学开始独立的序幕,他也因此被称为“教育学之父”。这位教育学家是( )。
39.简述韦纳的成败归因理论。
41.简述教师职业道德的特点。
29.根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定,侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的,依法承担( )。