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A
关注情境阶段
B
关注生存阶段
C
关注学生阶段
D
关注自我阶段
正确答案 :A
解析
处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
相关试题
在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
中学课外活动的基本形式是( )。
智力可以分解为多种因素,想象力是智力的核心。
教师申诉程序包括提出、受理和处理三个环节。
学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫前摄抑制。
根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为( )。
42.根据法津救济的渠道分类,下列属于国家机关运用国家强制力实施的法律救济渠道是( )。
讲授法是教师通过语言系统向学生传授知识的教学方法,容易让课堂教学演变为灌输,因为讲授法远离“启发式”的教学思想,所以我们要进行素质教育就要求多用谈话法和讨论法。( )
程序教学理论代表人物是( )。
18.关于人的发展,下列观点不正确的是( )。
概念获得的主要方式有( )。
一般认为,态度与品德的形成过程经历的阶段包括( )。