金标尺公考APP
考公务员,到金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺公考
A
3-6岁
B
5-10岁
C
9--11岁
D
12-15岁
正确答案 :C
解析
本题考查皮亚杰的道德发展阶段论。皮亚杰通过对偶故事的观察实验,揭示了儿童道德判断的发展进程,把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种水平,把儿童的品德发展划分为四个阶段:(1)自我中心阶段(2-5岁),也叫做前道德阶段。(2)权威阶段(5-8岁),也称作他律道德阶段。(3)可逆性阶段(9-11岁),也称作自律道德阶段。(4)公正阶段(11岁以后)。其中,可逆性阶段也就是自律道德阶段的孩子不再无条件服从权威,而是只根据行为的动机来判断对错。C项正确。
故正确答案为C。
相关试题
18.以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是( )。
37.在教育法律规范中,具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则属于( )。
8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。( )
1.教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则,这体现了教育目的的( )。
7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。( )
36.某校一年级小学生完全没有拼音基础,语文老师教授一个月的拼音后,测试结果显示80%的学生可以借助拼音阅读小短文,50%以上的学生可以利用拼音输入法输入汉字。这种测验属于( )。
38.依据《中华人民共和国未成年人保护法》,以下选项中不属于对未成年人权利保护规定的是( )。
13.老师正在讲图片故事,一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢,这说明该幼儿已经具有了道德情感。( )
19.教师在编写教学目标时,要求学生“概括出《孔乙已》的故事情节”这属于布卢姆认知目标中的( )。
31.赵老师在历史课的教学中,为了帮助学生更好地理解和记忆,用讲解和讨论的方法来教授有关美国的内容;用团队合作的方法来教授有关英国的内容;用观看影片的方法来教授有关法国的内容。赵老师这一做法所依据的记忆理论是( )。
20.学生李明在上学的路上,因帮助突然生病的路人而迟到,老师征询大家的意见,是否按班规对李明进行处罚,张阳认为,李明帮助别人是对的,不应该处罚他,张阳的道德发展水平最可能处于( )。
11.教师专业发展的实践—反思取向强调教学文化、教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。( )