34.态度是人对客观事物的体验以及相应的行为反应。（   ）

24.某学校为培养学生良好的卫生习惯，制定了一系列班级卫生行为规范，并且通过多种形式开展卫生知识宣传，让学生明白养成卫生习惯无论对自己、对班级、对学校而言都有重要意义。规范实行一段时间后，大部分学生都能够做到爱护绿化，不乱扔垃圾，主动打扫，学校内逐渐形成了人人讲卫生的良好局面。该校对学生卫生习惯的培养经历了（   ）三个阶段。

29.下列教师行为中违反教师职业道德或法律法规的是（    ）。 ①按照分数排座位 ②作业不完成罚站一周 ③当众嘲笑羞辱学生 ④适当惩戒犯错误学生 ⑤教师辅导学生并收取费用 ⑥因找不到违纪学生将全班罚站 ⑦把学生各方面表现及时反馈给家长

32.教育学的研究对象就是教育政策。（   ）

36.奥苏贝尔认为，学生学习的主规律是有意义的发现学习。（   ）

7. 下列关于显性课程与隐性课程的说法错误的是（    ）。

11. 学校通过组织“我为父母洗脚”的活动，培养学生的感恩之心。这种德育方法属于（    ）。

20.语文课上，同学们先学习了诗人李白的一生，然后再学习有关杜甫的生平。根据认知同化过程，这是一种（    ）。

14. 为了帮助学生区分“燥”和“躁”二字，教师把偏旁部分标成红色，这符合知识感知的（ ）。

一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分）1. 从古至今，无数教育学家在探索“如何教育”“如何教育好”的课题中付出了精力。一位教育学家出版了《大教学论》，打开了教育学开始独立的序幕，他也因此被称为“教育学之父”。这位教育学家是（   ）。

25.下列不属于学生特有权利的是（ ）。

35.受外在动机驱使的人，成就感更高，幸福感更强。（   ）