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正确答案 :×
解析
【金标尺解析】本题考查对我国学制的认识。俄国十月革命以后,随着经济的恢复与发展,形成了既有单轨学制特点又有双轨学制因素的苏联型学制,我们叫它分支型学制。这是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育(小学、初中阶段),到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。从形态上看,我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。题干表述错误。
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2.“学然后知困”体现了教学相长的原则,此语出自( )。
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30.林林不喜欢弹钢琴,却很喜欢做手工作品,因此,妈妈说“你回到家练完钢琴后就可以做手工”,这运用了心理学中的( )。
13.教育工作必须从学生实际出发,针对不同年龄阶段的学生提出不同的具体任务和不同的教育内容和方法,体现了个体身心发展的( )。
13.有意注意是人的一种更为高级的特殊的注意形态。( )
20.根据我国《宪法》制定的《中华人民共和国未成年人保护法》,保护的对象只针对未满18周岁的公民,对其他社会成员无效。( )
9.“教书育人”这一职业道德要求教师( )。
10.北洋军阀统治时期,北洋政府颁布壬戌学制。下列选择中与壬戌学制内容一致的是( )。
18.教师教与学生学的本质就是解决( )。
17.玲玲非常喜欢上语文课,每次答对问题,李老师都会给她一个卡通玩具作为奖励,李老师运用是代币奖励法。( )
3.下列关于我国中小学德育改革的主要趋势的表述,正确的有( )。
15.北京某中学校长在“双特谈双减”专栏中提到,要将“减负”由目标变为现实,根本出路在于全面提高课堂效能。唯有课堂“增效”,才能学业“减负”,教师课堂解决问题越充分,课下学生温故知新的负担就越轻,有效的将课内和课外相结合。上述体现( )的教学原则。