金标尺公考APP
考公务员,到金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺公考
A
动作定向阶段
B
物质或物质化活动阶段
C
出声的外部言语阶段
D
不出声的外部言语阶段
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查学习心理——技能的学习。
加里培林将心智技能的形成过程划分为五个阶段,即动作的定向阶段、物质活动或物质化活动阶段、出声的外部言语活动阶段、无声的外部言语阶段和内部言语活动阶段。其中,物质或物质化活动的阶段主要是借助于实物、模型来进行心理活动。也就是要求个体在对活动定向之后,直接从事物质化的活动,即实际做出这种活动来。题干中,教师利用小棒让学生能够得出答案,体现了物质化阶段。故B项符合题意。
A项:动作定向阶段的主要任务是使学生预先熟悉活动任务,了解活动对象,知道将做什么和怎么做,构建关于认知活动本身和活动结果的表象,以便完成对它们的定向。不符合题意,故排除。
C项:出声的外部言语活动阶段是指心智活动不直接依赖物质或物质化的客体,而是借助出声言语的形式来完成。不符合题意,故排除。
D项:不出声的外部言语阶段是指从出声的外部言语向内部言语转化,增加了更多的思维成分。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关试题
18.中小学生心理辅导是专业性很强的活动,在语文、数学等学科课程的教学中无法进行学生心理辅导。
36.下列不属于心理防御机制中合理化机制的是( )。
4.入职刚满一年的数学老师兼班主任王老师非常有责任心,她常常自嘲自己是个“高级保姆”,班里的大事小事都要亲力亲为,每一项活动都安排得井井有条,学生只需要按她的要求去执行。虽然王老师与班上同学之间没有任何矛盾,但是班级氛围死气沉沉,长期下来,班上的数学成绩也越来越差。这让王老师很是苦恼,常常反思:“我还能成为好老师吗?”根据叶澜对教师专业发展阶段的划分,王老师目前正处于( )。
8.儿童守恒概念形成过程中,一般来说容量守恒早于面积守恒。
37.我国颁布的《学生伤害事故处理办法》属于我国教育法体系层次中的( )。
19.取得我国教师资格的实体条件包括国籍、品德、学历和业务四个方面,缺一不可。
19.下列关于班级的说法,错误的是( )。
1.根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,以下不属于劳动教育基本原则的是( )。
4.下列关于教育心理学的说法,正确的有( )。
5.针对该案例,下列说法正确的有( )。
13.编写课时计划时最核心的环节是( )。
15.定势对顺向迁移的促进作用大于阻碍作用。(争议题)