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正确答案 :错
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14.班级发展的阶段中,集体组建阶段的特点是( )。
17.地理老师给学生布置的思考作业为“了解全球水资源短缺”,从问题结构的完整性来划分,该类问题属于结构良好的问题( )。
2.某小学四(3)班语文小烨老师每天会在表格上把每个学生的听写情况按照优、良、中、差记载下来,并拍照传到班级微信群里。针对小烨老师的做法,以下说法错误的是( )。
10.孙老师在讲解横断山脉时,先用多媒体进行生动形象的展示,使学生产生兴趣。这是为了引发学生的有意注意( )。
28.大卫学习《望庐山瀑布》需要10分钟刚好能背诵,为取得最好的记忆效果,大卫需要再读( )分钟。
1.针对王老师的教学,下列说法正确的有( )
2.上述案例给我们的启示有( )。
4.该案例给我们的启示有( )。
23.老师布置了一道物理题,学生小刘绞尽脑汁,怎么也解答不出来,他向老师求助,老师启发他:“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。暂时停止对问题的积极探索,可能就会对问题的解决起到关键作用。”老师的话语体现了( )对问题解决的影响。
19.小丽刚进入会议室就感觉屋内烟味特别呛人,马上就离开了,这种表现是( )。
22.各大教育家的迁移理论由不同的实验获得,下列实验与理论的匹配不正确的是( )。
9.班主任了解学生的最基本方法是谈话法( )。