13.学生先学习松树、柳树、槐树等概念后，再学习“树”这个概念，属于下位学习。（   ）

11.国家颁布的基础教育课程基本规范和质量教育的纲领性文件是（   ）。

9.小李解出一道竞赛题目之后，激动的大叫：“我做出来了！”，此时小李的情感属于理智感。（   ）

5.初中生大雄非常喜欢“人生没有白走的路，每一步都算数”这一句话，并把它摘抄下来贴在课桌上，时刻勉励自己。大雄的这种做法属于以下哪种德育方法（   ）。

44.某中学教师为锻炼学生胆量，课堂上给学生播放“山村老尸”恐怖片，部分同学被吓得哇哇大哭，该行为侵犯学生的（   ）。

33.以下关于教育法律关系的描述，说法错误的是（   ）。

25.晓晓在期末考试中发挥失常，就认为人生没有了希望，从而变得越来越自卑，情绪也越来越消沉。晓晓的不合理信念主要是（   ）。

8.对于李某受到的损害，下列说法正确的是（   ）。

31.《义务教育法》第五条规定：“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”这里包含的教育法律规范构成要素有（   ）。

4.针对以上案例，给我们的教学启示有（   ）。

18.《教育法》第七十二条：“侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。”从教育法律规范来看，该表述属于调整性规范。（   ）

27.正在读初三的王勇总会处于犹豫、迷茫、彷徨之中，他对生活会缺乏目标与方向，对自己缺乏正确认知。依据埃里克森的社会发展理论，王勇的个体发展危机没有处理好的阶段是（   ）。