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单选题 38.周朝,能传授六艺的人被称为老师;唐代,能传授吟诗作赋,讲解文学功底的人被称为老师;到了宋代,能讲授科举内容的人被称为老师。由此可见,老师需符合时代发展的需要,而衡量和评价老师的标准也随之变化,这体现了教师职业道德评价标准( )。

A

是客观性与主观性的统一

B

具有动态变化性

C

是功利性与理想性的统一

D

具有层次性

正确答案 :B

解析

本题考查教师职业素养——教师职业道德评价的标准。
道德评价标准具有动态变化性。道德价值的丰富和完善是一个不断运动发展的过程,道德评价标准或价值尺度也必然具有动态变化性。每一时代总是根据自己特定的客观条件和主观条件,确定自己的道德评价标准。题干中,随着时代发展的变化,对老师的需要发生变化,衡量和评价老师的标准也随之变化,体现了教师职业道德评价标准具有动态变化性。故B项符合题意。
A项:道德评价标准是客观性与主观性的统一。道德评价标准是客观存在的,具有客观性。而道德评价中人们釆用什么样的标准,取决于评价主体的世界观、人生观和道德观以及评价能力,人们往往用不同的标准去评价同一种对象。道德评价标准的内容是客观的,形式是主观的,是主观与客观的统一。不符合题意,故排除。
C项:道德评价标准是功利性与理想性的统一。一种标准作为尺度去衡量某种评价对象,是因为这种标准表达着评价主体的利益和愿望,能够得到有利于评价主体的结论和效果,因而评价标准体现着功利性的目的。同时,道德评价标准作为一种尺度,往往体现着评价主体对价值目标的追求,因此道德评价标准隐含着评价主体的道德理想和期望,形成了道德评价标准的理想性特征。评价标准的功利性是理想性的基础,理想性蕴涵着长远的功利性。不符合题意,故排除。
D项:道德评价标准具有层次性。道德评价标准的这种层次性是客观存在的,评价主体出于不同的评价目的和需要,对各种评价标准的运用会有所偏重。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。