13.教育法律责任的追究和实现是以国家强制力作保证的。（   ）

10.内部动机和外部动机是一个连续体的两端，学生学习的外部动机高意味着其内部动机低。（ ）

10.关于小学生自我意识的发展，下列说法正确的有（    ）。

29.妈妈看到东东把皮球往墙上踢，便对他说：“墙壁爱干净，你把它的脸都弄花了。”东东听了妈妈的话就不再把球往墙上踢，还用抹布一边擦墙壁一边说：“对不起，让我给你洗个脸吧。”以上现象说明东东的认知处于（    ）。

4.下列属于隐性课程的有（    ）。

推动个体发展的根本动力是有目的、有计划、有组织的学校教育。（   ）

学生先学习长方形的面积公式，再学习正方形的面积公式。这种学习属于上位学习。（   ）

28.晓彤不喜欢学习，学校的课程她都不感兴趣。在被问到为什么逃课时，她会说：“这门课根本不重要，学好学坏无所谓。”面对即将到来的考试时，她会希望考试取消，没考好也会归结为“我昨晚上没睡好，所以考试没发挥好”或“老师教得太差了。如果换个好老师来教，我会学得很好”。晓彤的这些表现说明其动机倾向属于（    ）。

13.下列关于教育法规解释的说法，正确的是(   )。

5.小学二年级的学生小汪，数学学得很不好，刘老师发现他的问题在于没有记住乘法口诀表，就对他进行了单独辅导。刘老师将9×9乘法表根据其长度和难度依次分为5个部分，带着他重新学习，要求小汪依次背诵、默写。辅导后，小汪能够准确解答多道计算题，上学的热情也获得极大提升。下列对刘老师教学行为的评价正确的有（    ）。

39.《中华人民共和国教育法》第十二条规定:“国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字,学校及其他教育机构应使用国家通用语言文字进行教育教学。”此条规定属于教育法律规范类型中的（   ）。

7.对于班主任王老师的做法,下列评价正确的有（    ）。