65.影响知识应用的因素主要包括（ ）。

96.发展性教育可以对少数有心理障碍的学生给与科学有效的心理咨询和辅导。（ ）

8.一年级学生小刚写“小”字的时候，总是把中间那一笔竖勾写的很短。班主任王老师看见之后，耐心的对小刚说“哎呀，这个字的腿怎么这么短啊”“请问小刚同学，如果人的腿比身子还短、那还好看吗?”小刚笑了笑说“不好看”，于是自己纠正了错误。王老师的教学方法（ ）。

51.充分发挥竞赛、评比在促进集体形成和发展中的作用，需要满足的条件有（ ）。

97.档案评价是一种量化的教学评价方法。（ ）

45.根据埃里克森的人格发展理论，该案例中教师针对学生所面临的心理冲突，以下做法较为有效的是（ ）。

11. （ ）旨在丰富学生的感性学习经验，提高他们的观察、分析动手能力。

69.影响心理学发展的流派很多，其中行为主义占据了很重要的地位。下列属于行为主义流派的心理学家有（ ）。

50.从班级管理的角度来看，该事件对班主任工作的首要启示是（ ）。

64.共同要素说是学习迁移的理论学说之一，它认为只有当两个机能的因素中有相同的要素时，才产生学习迁移。这两个机能是（ ）。

15.教师要把握儿童学习的关键期，围绕不同关键期发展要求设计和开展教育教学活动。这句话体现了个体身心发展的（ ）。

78.作为教师，必须重视礼仪修养，教师礼仪修养的途径和方法主要有（ ）。