李老师答应冯佳，如果她能在课堂上积极发言就消除她之前的违规记录，这属于（   ）。

14.以下属于教师条件性知识的是（ ）。

9.传授-接受教学模式中，教学的中心环节是（ ）。

3.关于我国教育目的的实现策略，下列说法不正确的是（ ）。

22.教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度。（ ）

34.课堂上，老师提问的话音未落，有的学生就急忙举手，但回答常常不够全面。这类学生所对应的认知加工策略为（ ）。

18.在学习中遇到问题时，李亮倾向于对整个问题所涉及的各个子问题的层次结构以及自己将采取的方式进行预测，从而解决问题。这种学习策略称为系列性策略。（ ）

6.以下心理学家与其提出的理论相匹配的有（ ）。

1. 教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。（ ）

10.下列属于中小学教师职业道德规范中“教书育人”要求的有（ ）。

21.兵兵在阅读过程中，发现有一段特别难懂，他先是再次阅读该段落，并在阅读全文之后又回过头来对这一段进行理解。兵兵采用的学习策略更符合（ ）。

10.学生是发展中的人，具有不成熟性，所以教师要容忍学生犯错误，不要惩罚学生。（ ）