7.王老师布置了一道英语题，学生青青思考了很久，但怎么也写不出答案，他沮丧的请求王老师的帮助，王老师启发他：“行到水穷处，坐看云起时”。暂时先停止对问题的探索，放松身心，将问题搁置一段时间再思考，可能就会对问题的解决起到关键作用。”老师的话语体现了（ ）对问题解决的影响。

4.体谅或学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，该模式把道德情感的培养置于中心地位。下列对该德育模式的观点表述正确的是（ ）。

2.表音文字记录的语言单位是（ ）。

三、判断题1.杜威的五步教学法标志着教学过程理论的形成。（ ）

22.下列语句中没有语病的一项是（ ）。 

3.课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。有效导入的基本要求包括（ ）。

二、写作题（本题共1个小题，共30分）41.阅读下面的材料，根据要求写作。    明清之际一批思想家提出“经世致用”的主张，认为学问必须有益于解决社会问题；李白吟出“天生我材必有用”的千古名句。庄子却说“无用之用，方为大用”；有现代学者认为：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。”    对于“有用”与“无用”的内涵与关系，你有怎样的思考？请自定角度，自拟题目，写一篇议论文，    要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

7.一种语言中，数量最少的是（ ）。

5.小学六年级的学生面临着升学考试，班里学生认为只要有足够的学习动机，学习效果就一定会很好。（ ）

8.“由于我上课读错了多音字，语文老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是绝对化。（ ）

2.王老师认为，教师是独立于课程之外，不算课程的有机构成部分。（ ）

2.王守仁的“知行合一”包括的意思是（ ）。