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有人说,狭义教育比广义教育的目的性更强。
A
我国人口众多,目前还不能广泛采用个别教学
B
新课程改革非常重视学生的个性发展,应该回归个别教学
C
我国人均教育资源并不丰富,班级授课制能节约教学资源
D
个别教学有利于学生之间交流、沟通
E
班级授课制也能关注学生的个体差异
正确答案 :A C E
解析
考查教学理论及教学理论流派。目前我国人口众多,教学资源不丰富,适合采用班级授课制的教学组织形式来开展教学。因为班级授课制的优点在于能够有严格的制度保证教学的正常开展,达到一定质量;有利用大面积培养人才;能够充分发挥教师的主导作用;有利用发挥集体教育的作用。另外班级授课制也可以采用班内个别教学,教师可以因人而异地给学生布置学习任务,并花费一定的时间以一对一的形式给学生辅导,实现因材施教。
相关试题
1.何老师的做法是否正确?( )
1.该说法是否正确?
学习是指由经验引起的个体相对持久的变化( )。
34.孔子说“举一隅,不以三隅反,则不复也。”这句话说明的学习现象是( )。
40.教育部在《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中明确规定,学校、教师不得按学生考分高低排列名次、张榜公布。这是为了保护未成年人的( )。
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,实施义务教育,不收取学费和书本费。( )
21.孔子说“举一隅,不以三隅反, 则不复也。” 这句话说明的学习现象是( )。
萌萌原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,萌萌的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生的是( )学习。
老师问妙妙:“你有兄弟吗?”“有。”“兄弟叫什么名字?”“明明。”“明明有兄弟吗?”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于( )。
30.学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等,总认为试题有遗漏,作业没 做完,书包里的东西没收完……这些行为表明他有( )倾向。
3.这种说法是否正确?
教师先在教学中教会学生学习“going”的“ing”,后在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果,可以解释这种学习现象的是( )。