16.追星_____，但频频越界的“饭圈”乱象，不仅有违社会公序良俗、触碰社会道德底线，有的还已触碰法律红线。_____“饭圈”乱象，关涉青少年成长，关乎社会和谐稳定。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

42. 小镇是一种介于城乡之间的社会实体，在城市和农村之间，小镇扮演着一种沟通和过渡的角色。城市发展繁荣，人口密集，物质和精神消费品丰富，聚集了最多的资源和财富。而农村地区仍是以农业为主，教育、创新、产业发展处于落后水平。在城乡之间，喧嚣的小镇出现了，城乡居民在此处会集、落脚、定居，在乡愁和发展中找到欲望的栖息之地和财富生机。这段文字意在说明

40. 随着数字技术，人工智能、可再生能源等一波波新技术浪潮的 ______，世界各国都意识到紧抓第四次科技革命机遇、实现产业和经济结构创新现代化的重大意义。作为欧洲乃至全球的经济大国和制造业强国，德国多年前就 ______ 捕捉到这一重大趋势变化并制定了相应政策体系。德国推进工业现代化的进展与反思，对于 ______ 产业升级和经济结构现代化的其他国家和地区，有着重要参考价值。 依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。

7.追星_____，但频频越界的“饭圈”乱象，不仅有违社会公序良俗、触碰社会道德底线，有的还已触碰法律红线。_____“饭圈”乱象，关涉青少年成长，关乎社会和谐稳定。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

29.生物识别技术是通过计算机与光学、声学、生物传感器和生物统计学原理等高科技手段密切结合，利用人体固有的生理特征（如指纹、面部特征、虹膜等）和行为特征（如笔记、声音、步态等）来进行个人身份鉴定的技术手段。从最初的身份认证到金融支付，生物识别技术越来越多地应用于移动支付中并逐步改变人们的支付方式。据研究，生物识别支付在支付市场的份额逐年递增，且有着广阔的发展前景，其中指纹识别和面部识别是运用较多的生物识别技术。接下来作者首先最可能介绍的是（  ）。

科学提倡百花齐放，鼓励发扬个性，科学家之间要相互包容，各美其美，美美与共。科学的担当，不是_____，不是唯我独尊。应当欢迎讨论、辩论、验证、反驳，在理性和良好的环境中，不断前进，年轻人不_____，更不阿谀奉承；有成就的人不应与同辈弹冠相庆或抱团取暖。所有优秀的科学家都需注意自我修养，不宜门户之见，应该成为优良科学环境的建设者，而不是污染者。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

6.基层学校教师队伍中不乏这样的教师：对自己任教的学科执着、认真，但眼里没有其他学科，不仅与其他学科教师“零配合”，有时还会占其他学科的“便宜”，拖堂、课间个别辅导、向小学科“借”课等现象时有发生。工作认真值得肯定，但如果教师缺乏大局意识，容易造成学科“自私”现象。长此以往，难免会导致教师之间出现矛盾，还会因用力不均影响学生的全面发展。“独”的想法和做法，不仅不利于教师自身成长，还会给学生的健康成长带来负面影响。为了优化教育生态，_______________。 填入画横线部分最恰当的一项是（   ）。

40.推动义务教育均衡发展，也要做到“精准灌溉”。地区、学校、学生不同，存在的教育发展问题也是千差万别。一位教育领域的干部坦言，西部农村地区教学点多、小规模学校多，学校撤并往往面临两难：撤了容易造成上学远、上学难，甚至引起辍学；不撤又无法解决学校规模小、师资差、质量低的窘况。如果没有经过事先周密调研，政策上搞“一刀切”，盲目调整学校布局，无疑给农家孩子上学平添了不少负担。从这个角度来看，有了普惠性的政策，还需因地制宜、因人而异，更加注重改革的系统性、整体性、协同性，兼顾教育发展需求与群众便利需要，确保教育公平稳步推进。这段文字意在说明（  ）。

2.历史虚无主义常常披上学术外衣，打着还原真相、重新解读的幌子，在脱离时代背景与历史实际的情况下，对______的史料进行篡改、拼接，进而得出所谓历史真相，颇具迷惑性。填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

6.虽然大学校园环境的文化濡染作用是在潜移默化中逐步实现的，但为了保证校园环境有效地发挥作用，有必要对某些非言语信息有意识地进行______，让其主动争取学生的关注。不过，尽量不要让环境带有过于强制的色彩，以免使人产生______心理。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。与大豆、油菜和麻疯树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒溪地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。 对上述文段理解错误的是（  ）。

37.①一方面，“有温度”的思政教育既重视群体性教育引导，以整体素质提升为目标②另一方面，“有温度”的思政教育既深入大学生的学习生活，回应他们的现实关切，切实帮助他们解决学习、生活、升学、就业等各种现实难题③高校思想政治教育是对大学生进行思想引领、政治教导、心理疏导和道德品质引导的教育④又触及他们的思想和灵魂，通过“润物细无声”的关爱和教化引导，激发他们成长的内生动力，让他们的内心更加丰富、人格更加健全、人生更加出彩⑤要使大学生思政教育具有针对性、亲和力和实效性，就必须坚持以学生为中心，让思想政治教育“有温度”⑥又重视分众化教育教学，以个性化发展为导向，不让一个学生掉队，不抛弃不放弃任何一个学生，将问题学生的转化和成长作为重要内容而不是包袱将以上六个句子重新排序，语序正确的是（  ）。