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A
A.教育的神话起源论是人类关于教育起源的最古老的观点
B
B.教育的生物起源论以达尔文生物进化论为指导
C
C.教育的心理起源论回答了人类的类本能与动物的类本能的界线在哪儿这一问题
D
D.持教育的劳动起源论观点的学者主要集中在苏联和我国
正确答案 :C
解析
本题考查教育的产生与发展——教育的起源。
教育的心理起源说认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”,这种“无意识模仿”不是获得性的,而是遗传性的,是先天的而不是后天的,即是本能的,而不是文化的和社会的。只不过这种本能是人类的类本能,而不是动物的类本能,这是孟禄比勒图尔诺和沛西●能进步的地方。但是孟禄却没能指出这种人类的类本能与动物的类本能的界限。故C项说法错误,符合题意。
A项:教育的神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点。说法正确但不符合题意,故排除。
B项:教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导,认为教育起源于动物的本能,尤其是高等动物,生来就具备一种由遗传而得的潜在的教育能力,从而使后代能持续地繁衍下去。说法正确但不符合题意,故排除。
D项:教育劳动起源说主要是继承了马克思主义的哲学观点,持有者主要集中在前苏联和中国。说法正确但不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
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