2. 教育不能“陵节而施”，把小学生当成中学生对待，把儿童当作成人对待，这说明人的身心发展具顺序性。（  ）

6. 校外教育与学校教育的育人功能和培养目标是不同的。（  ）

1.针对此案例，以下说法正确的有（ ）。

15.班上通过每天安排值日和班委每天检查卫生的形式督促大家做好卫生工作。这种班级管理模式属于（ ）。

22.正在教师上课，注意突然被破门而入的人吸引，这种心理现象是（ ）。

2.以上案例给我们的启示有（ ）。

1.1月12日，2023年全国教育工作会议在北京召开。会议强调，以（ ）为目标，办好人民满意的教育。

6.1958年9月，中共中央、国务院发布了《关于教育工作的指示》制定了发展教育事业的“三个结合”。“三个结合”不包括（ ）。

6.以上案例给我们的启示有（ ）。

9.教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场采取的教育行为有（ ）。

18.学习动机的作用在于维持学习的进行，不具有指向功能。（  ）

5.在教育教学中，教师应做到尊重学生的个别差异。以下说法正确的是（  ）