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A
情绪耗竭
B
去个性化
C
发展动力缺失
D
成就感低落
正确答案 :A B D
解析
玛勒斯认为,教师职业倦怠的表现为:情绪耗竭、去个性化以及个人成就感低。
相关试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
教师职业道德在全社会道德体系中处于( )和主干地位。
注意是独立的心理过程。
新课程改革要求学生加强( )。
高智商是高创造性的充分而非必要条件。( )
德育的实施途径有( )
( )是教师职业的特殊性。
教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是( )。
根据《刑事诉讼法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。
第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )。