63.小学教育的个体发展任务主要包括（ ）。

39.教育心理学知识可以为智力落后或学习困难的学生提供额外的帮助或行之有效的具体的矫正措施,从而达到最大程度的发展，这说明教育心理学具有（ ）的作用。

65.影响知识应用的因素主要包括（ ）。

19.国务院关于基础教育改革与发展的决定：指出小学成绩评定应实行（ ）；中学部分学科实行开卷考试，重视实践操作能力考查。

22.小明在上课时全神贯注听课、做笔记、没有观察到外面下雨了。这是（ ）的表现。

48.材料提到了中学设置重点班和普通班，对此合理的看法（ ）。

2.“以身立教、为人师表”体现了教师劳动的（ ）特征。

35.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占比重非一成不变，在（ ）附属内驱力最为突出。

96.发展性教育可以对少数有心理障碍的学生给与科学有效的心理咨询和辅导。（ ）

67.以下关于高中生自我意识发展的特点，陈述正确的是（ ）。

84.卢梭认为教育目的是培养人对外在环境的兴趣，包括接受人与人之间的影响，从而形成他所谓的“绅士”。（ ）

30.某同学遇到一个不会解的方程式，当他在散步时突然想到解题方法，这是由于哪种因素对问题解决发挥了作用（ ）。