24.小明的成就动机不强，老师想帮助其提高动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是（  ）

6.该案例给我们的教育启示有（ ）

4.该案例给我们的启示有（ ）。

18.冬冬听到爸爸说哥哥在上次的全国作文大赛中获奖的消息以后，认为平时自己与哥哥的作文水平差不多，因此自己在此次作文大赛中也能获奖。那么影响冬冬自我效能感的因素是（ ）。

8.上述案例给我们的启示是（ ）。

7.陈老师说，通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。体会数学知识之间、数学与其他学科之间，数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。陈老师说的这段话最可能属于（ ）

3.有的教师随意占用学生的上课时间，让学生参加一些与学习无关的活动，这样的行为主要侵犯了学生的隐私权（ ）。

22.学校向学生颁发毕业证和学位证的行为属于行政确认（  ）。

2.下列关于教育属性的说法中，正确的有（ ）。

23.老师布置了一道物理题，学生小刘绞尽脑汁，怎么也解答不出来，他向老师求助，老师启发他：“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。暂时停止对问题的积极探索，可能就会对问题的解决起到关键作用。”老师的话语体现了（ ）对问题解决的影响。

1.针对王老师的教学，下列说法正确的有（ ）

3.下列关于教育目的的表述正确的有（   ）。