金标尺公考APP
考公务员,到金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺公考
A
赫尔巴特
B
夸美纽斯
C
杜威
D
卢梭
正确答案 :A
解析
【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查赫尔巴特的教学思想。
赫尔巴特重视全面而系统的知识教学,并提出了教育性教学和著名的四阶段教学理论:清楚、联想、系统和方法理论。
B项:夸美纽斯主张人人需要教育,推荐学年制度、分科教学和班级授课,同时认为教育的艺术是模仿和遵循自然的秩序,提出三步骤:模仿、偏差、纠正。为干扰选项,故排除。
C项:杜威是现代教学过程理论的代表人物,提出教育即生活,教育即生长,教育即经验,并提出五步教学法:提出困难、问题、假设、验证和结论。为干扰选项,故排除。
D项:卢梭反对压抑人、压抑儿童的基督教的“原罪论”,认为人的天性是好的,极力主张自然教育,尤其重视儿童发展的顺序性和阶段性。为干扰选项,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
一次考试的失利让李东很沮丧,回家时遇到邻居张阿姨并得到她的安慰鼓励,使得他振作起来。因此,我们可以称张阿姨为李东的“教育者”。( )
3.19世纪未20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是( )。
( )提出教育即生活,教育即生长,教育即经验。
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
教育的本质特征是( )。
最早从理论上对班级授课制作了概括性论述的教育家是( )。
10.“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话表明个体身心发展的主要影响因素是( )。
在三结合教育中,占主导地位的是( )。
认知领域的教学目标包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次,形成由高到低的阶梯。
美国教育家布卢姆的掌握学习理论:认为教学应该以掌握学习为指导思想,以教育目标为导向,以教育评价为调控手段,形成了完整的掌握学习理论体系。
1.著有《普通教育学》,并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是( )。
在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )。