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A
痕迹消退说
B
动机说
C
同化说
D
干扰说
正确答案 :D
解析
考查遗忘产生的原因。遗忘产生的原因主要有四类,即记忆痕迹消退说、干扰抑制说、同化说和动机说。题目中对英文字母记忆出现两头容易中间难的现象,属于干扰抑制说。干扰抑制说认为遗忘是由于在学习和回忆之间收到其他刺激干扰的结果,产生了一定的相互抑制。干扰抑制分为两类:前摄抑制和倒摄抑制。在记忆过程中,经常会出现前摄抑制和倒摄抑制。
相关试题
我国历史上最早把教和育连在一起使用的是孔子。( )
人民教师职业道德的核心是( )。
《中华人民共和国教育法》规定,学生教育权利包括( )。
学生为了获得教师或家长的赞许和认可,表现出一定要把学习搞好的内在需要,是构成学习动机的( )。
下列不是教师申诉环节的是( )。
教学的首要任务是( )。
教学模式是为课程设计、教材设计、课堂教学建立的一种结构。( )
泰勒的( )被称为课程论经典的学术著作。
最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。
促进动作学习的内部条件是( )。
如果发生未成年人合法权益受到侵犯,任何组织或个人有权予以劝阻或者向有关部门提出检举或报告。( )
教学目标的特征有( )。