31.《义务教育法》第五条规定：“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”这里包含的教育法律规范构成要素有（   ）。

8.下列学习策略中，属于元认知策略的是（   ）。

16.儿童用筷子夹汤发现夹不了，一次偶然的机会，他发现可以用勺子舀汤，于是他学会了这种用勺子舀汤的新技能。这是（   ）。

37.下列关于教育道德和教育法规描述，正确的是（   ）。

13.王校长在对新老师进行培训时一再强调教学应传授给学生具有实用价值的知识，不需要特别培养学生的思维、想象和记忆能力。王校长的教育理念是（   ）。

3.关于上述案例，说法正确的是（   ）。

33.以下关于教育法律关系的描述，说法错误的是（   ）。

11.晶体智力以生理为基础的认知能力，受先天遗传因素的影响较大；流体智力的发展与年龄有关，20岁达到顶峰后，30岁随着年龄的增长而下降。（   ）

1.“君子远庖厨”、“劳心者治人，劳力者治于人”等典故都说明古代社会教育具有非生产性。（   ）

9.小李解出一道竞赛题目之后，激动的大叫：“我做出来了！”，此时小李的情感属于理智感。（   ）

41.教师职业道德规范一旦被教师个体所理解和掌握，它便可以成为一种启动性的力量，激发、鼓励教师工作的积极性。这体现了教师职业道德的（   ）功能。

28.在室外的游戏活动中，小刚不小心把树苗给折断了，小红看到后伤心地说：“你把小树苗给折断了，它会疼哭的。”根据皮亚杰的认知阶段理论，小红最有可能处在（   ）。