客服

购物车

APP下载

扫码下载金标尺公考APP

回顶部

搜题
APP下载

扫码下载金标尺公考APP

单选题 34.我国古代的“师道精神”(  ),不仅蕴合了对教师德、业、学、识、*、行诸方面的要求,还上升到“劝君臣***大教育优良传统,是中国历代教师共同(  )和遵循的基础本原则,它形成了我国教师所特有的职业道德心理和性格特征。

A

*** 膜拜 尊崇

B

源远流长 传承 维护

C

言近旨远 *** 履行

D

博大精深 弘扬 信奉

正确答案 :D

解析

第一空,待填词搭配“师道精神”,由后文“不仅蕴含……,还上升到……高度”可知,我国古代的“师道精神”所蕴含内容极为丰富,思想极为高深。对应选项,A项“包罗万象”形容内容丰富,无所不有,D项“博大精深”形容理论、学识、思想、作品等广博丰富,深奥精微,其形容对象多为某某内容,两项置于此处均与“师道精神”搭配得当且符合文意,保留。B项“源远流长”比喻历史悠久,根底深厚,文段没有提到历史悠久,不符合文意,排除;C项“言近旨远”指言词简单浅近而意旨宏大深远,文段没有提到我国古代的“师道精神”言辞简单,不符合文意,排除。第二空,待填词搭配“师道精神”。对应选项,D项“弘扬”指发扬光大,与“师道精神”搭配得当,保留。A项“膜拜”指跪在地上举双手虔诚地行礼,表示极端恭敬或畏服的行礼方式,与“师道精神”搭配不当,排除。第三空代入验证,“信奉”指坚定地相信并追随某种信仰或理念,“共同信封和遵循的基本原则”搭配得当且符合文意,当选。故本题答案为D项。
【文段出处】《汲取中华优秀传统文化营养,推进高校师德建设》