客服

购物车

APP下载

扫码下载金标尺公考APP

回顶部

搜题
APP下载

扫码下载金标尺公考APP

单选题 44. 当学生尚没有形成自发内在学习动机时,教师从外界给予激励,以推动学生的学习动力,这种奖励是必要和有效的。但是,如果学习活动本身已经使学生感到很有兴趣,此时再给学生奖励不仅是多此一举,还有可能适得其反。一味奖励会使学生把奖励看成学习目的,导致学习目标的转移,而只专注于当前的名次和奖赏物。
根据这段文字,下列说法错误的是( )。

A

奖励弊大于利

B

要正确使用奖励

C

一味奖励可能会形成误导

D

过多奖励可能会适得其反

正确答案 :A

解析

细节理解题。
A 项,文段没有对奖励的弊端和优势进行比较,强加比较关系,无中生有,当选;B 项、C 项和 D 项,由“如果学习活动本身已经使学生感到很有兴趣,此时再给学生奖励不仅是多此一举,还可能适得其反。一味奖励会使学生把奖励看成学习目的,导致学习目标的转移,而只专注于当前的名次和奖赏物”可知,“要正确使用奖励”“一味奖励可能会形成误导”和“过多奖励可能会适得其反”均表述正确,排除。
故本题答案为 A 项。
【文段出处】《过多奖励会适得其反》

相关题集