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单选题 小波在校成绩差,得不到认可,久而久之,失去了对学习的兴趣,提不起劲儿。作为教师要激发学生动机。以下教师做法不恰当的有( )。

A

根据作业难度,恰当控制动机水平

B

有效利用学习结果的反馈作用

C

妥善进行奖惩,维护内部学习动机

D

根据学生成绩优劣多次指导,促使优异的学生继续努力

正确答案 :D

解析

本题考查学习动机的激发。
教师可以从以下几个方面激发学生的学习动机:①创设问题情境,实施启发式教学;②根据作业难度,恰当控制动机水平;③正确指导结果归因,促使学生继续努力;④充分利用反馈信息,妥善进行奖励。D项以成绩为评价学生的单一标准,不符合新课改要求,属于不恰当做法。故D项符合题意。
ABC项说法正确,但不符合题意,故排除。
故本题答案为D。