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A
班主任是班级的组织者、领导者
B
班主任是学生成长的教育者
C
班主任是联系各任课教师的纽带
D
班主任是学生未来的创造者
正确答案 :D
解析
34.D【解析】班主任工作的意义包括:(1)班主任是班级的组织者、领导者;(2)班主任是学生成长的教育者:(3)班主任是联系各任课教师的纽带;(4)班主任是沟通学校与家长、社区的桥梁。
相关试题
39.教师要充分了解学生,就要提高自己的观察技能,下列做法有助于提高教师的观察能力的是( )。
56.简述常见的教学模式。
18.班主任与学生共同确定班级总体目标,转化为小组目标和个人目标,使其与班级总目标融为一体,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方式属于班级( )
27.以下关于教学的正确论述应该是( )。
47.教学原则中的启发性原则是为了处理好教学中获取新知识而与保持旧知识之间的矛盾而提出的。( )
8.使用“失败乃成功之母”、“少壮不努力,老大徒伤悲”等名言导入新课的方法是( )。
26.针对学习者的接受能力,按照繁简、深浅、难易的程度,使一科教材内容的某些基本原理重复出现,逐步扩展的教材编排方式是( )。
4.下列属于教师核心素养的是( )。
21.范例教学在教学内容上坚持的三个特性是( )。
17.积极培养学生的环保意识,关注学生的心理健康,培养学生的社会责任感,这体现了当前我国中小学课程内容的哪一特点?( )
53.探究学习以学生为学习主体,能够解放学生的思维;而接受学习不以学生为主体,限制学生的思维。( )
9.“信度、效度、难度、区分度”是( )的术语。