14.班级发展的阶段中，集体组建阶段的特点是（  ）。

27.根据学习迁移理论中的垂直迁移的定义，下列选项中，能体现垂直迁移的案例是（  ）

6.下列案例属于斯金纳提出的负强化的有（ ）。

33.下列说法中，符合奥苏贝尔的观点的是（ ）。

21.在一次数学考试中，星星考得很不好。班主任程老师找她谈话时，星星说：“程老师，我这段时间干什么都不顺，果然这次考试也考砸了。”另一个学生童童这次考试取得很大的进步，她兴高采烈地告诉程老师：“我前段时间特别努力，这次总算有回报了。”对此，下列说法正确的是（  ）

12.依依在背诵课文的时候卡壳了，妈妈给她提示了一个字后，她立马流畅地背诵了起来。可以解释这个现象的是衰退理论中的强化作用（  ）。

2.上述案例给我们的启示有（ ）。

4.下列教育家与其教育思想搭配错误的有（   ）。

30.小贾很喜欢在老师讲课的时候在座位上扮鬼脸，当老师了解小贾的这个习惯后，当他再做鬼脸的时候，就装作视而不见，时间久了，小贾觉得没意思，也就不在课堂上扮鬼脸了。老师对于小贾采取的矫正方法属于（ ）。

8.只要正确运用说服教育法，一切学生都能教好。因此，我们要反对纪律处分等强制性的方法（ ）。

3.小明上课喜欢跟周围同学打闹，但是他体育很好，老师安排他担任班级足球队队长。经过一段时间后，小明上课变得安静认真了。老师的方法体现了什么教育原则（ ）。

2.某小学四（3）班语文小烨老师每天会在表格上把每个学生的听写情况按照优、良、中、差记载下来，并拍照传到班级微信群里。针对小烨老师的做法，以下说法错误的是（  ）。