95.初三学生小艾，打了几个耳洞，戴着夸张的耳钉，穿着到处破洞的衣服到学校上课，班主任告诉她，她的行为不符合中学生行为规范，并对其进行了批评。小艾说耳朵长在自己身上，她想怎么做就怎么做，想怎么穿就怎么穿。屡次教育无效，班主任告诉她，再不取掉耳钉就不要到学校上学了。第二天，小艾没有戴耳钉却将头发染成了金黄色。如果你是班主任老师，你会如何处理这件事情（ ）？

根据《民法典》的规定，对未成年人的监护人的确定有争议的，下列哪一个机构不具有指定监护人的权力？（  ）

吴某带着两岁的儿子来医院就诊，医生初步诊断疑似癫病，开了24小时动态脑电图监测的单子，吴某缴费时认为费用过高，于是去跟医生理论，“你们医院是黑店吗？好家伙，人家做个脑电图几十块钱，到我这儿一个脑电图六七百。”作为医生，你如何回应更为妥当？（ ）

患者岳某，男，33岁，因胃溃疡合并大出血，由其妻护送入院，因岳某具有宗教信仰，认为输血是一种罪恶，医生再三劝说其输血治疗，并严明不输血会有生命危险，但他仍拒绝输血，此时，岳某面色苍白，头晕心悸，血压低至80/50mmHg，面对该情况，以下做法不恰当的是（ ）。

患者男，30岁，与其未婚妻来院行婚前检查，发现为HIV(+)，患者得知这一情况后，要求医生不要将病情告诉其未婚妻，此时医生最恰当的回答是（ ）。

古代史书有四种体例，分别是国别体、纪传体、编年体和纪事本末体。下面对这四种体例的解说或举例有误的一项是（   ）。

小肠的生理功能，描述不正确的是（ ）。

蜻蜓：蝴蝶

概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性（或特有属性），它是从质的方面反映概念的。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性（或特有属性）的那些事物，它是从量的方面反映概念的。内涵和外延的反变关系是指具有属种关系的概念之间所具有的一种相互联系、相互制约的关系。一个概念的外延越大，它的内涵越少；一个概念外延越小，它的内涵越多。反之，一个概念的内涵越多，它的外延越小；一个概念内涵越少，它的外延越大。根据上述定义，下列哪组概念体现了概念内涵与外延的反变关系？（  ）

8.《教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的（ ）。

关于纯碱，下列说法不正确的是（   ）。

间接正犯，又称为“间接实行犯”，不同于“直接正犯”，它是指行为人为实现自己的犯罪意图，利用无责任能力的人或无犯罪意识的人实施犯罪行为。在一些国家的刑法理论中，间接正犯按照正犯进行处罚，被利用者则无需承担刑事责任。根据上述定义，下列关于间接正犯的判断不正确的是（  ）。