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单选题 9.克伯屈提出的( ),贯穿了进步主义的教育原则,其关注的是如何帮助学生成为好的学习者,将所学到的知识应用到具体实际中。

A

设计教学法

B

特朗普制

C

道尔顿制

D

贝尔—兰卡斯特制

正确答案 :A

解析

【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查教学——教学组织形式。
克伯屈提出设计教学法,又叫单元教学法。设计教学法主张废除班级授课制,打破学科界限,摒弃传统的教科书;主张由学生自发地决定自己的学习目的和内容,学生在自己设计、自己实行的单元活动中获得有关的知识并形成解决实际问题的能力。它强调教师的责任在于利用环境去激发学生的学习动机,并帮助学生选择活动所需要的材料。故A项符合题意。
B项:特朗普制又称“灵活的课程表”,是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。不符合题意,故排除。
C项:道尔顿制是指教师不再向学生系统地讲授教材,而只为学生指定自学参考书目、布置作业,由学生自学和独立完成作业,有疑难才请教师辅导的教学组织形式。学习任务按月布置和检查。不符合题意,故排除。
D项:贝尔—兰卡斯特制也称“导生制”,产生于19世纪初的英国。在工场手工业向大机器生产过渡时期,为了满足生产需要并榨取工人更多的剩余价值,资本家只给工人以最初级的教育,即由教师教年龄大的学生,再由其中的佼佼者“导生”去教年幼或学习差的学生。因由教师贝尔和教师兰卡斯特创制,故称为“贝尔—兰卡斯特制”。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。