（ ）提出五步教学法。

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。

我国学校的教育层次包括（ ）。

马克思、恩格斯第一次运用了“个人全面发展”这一概念，提出“个人全面发展实际上就是全面地发展自己的一切能力”这一论断的著作是（　　）。

________ 指的是教师参与教育教学活动必备的、对学生身心发展有直接而显著影响的思想和心理品质的总和。

我国学校的教育层次包括（ ）。

教育目的的确立离不开人的因素，主要是指（ ）

根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段，发展任务是培养主动性的是（　　）阶段。

教育目的的客观性表现在（ ）。

（ ）是教育政策中的核心政策，决定着教育政策总的性质、范围与特征，具有统领教育政策的作用。

小学生品德发展的一个基本特点是协调性。

教师专业标准的基本内容有（ ）。