8.（   ）是一切教育工作的出发点，它是实现教育活动的归宿。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作都具有指导意义。

人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，科学研究中面临新问题时的惊讶、 怀疑、困惑和对真理的确信，问题得以解决并有新的发现时的喜悦和幸福感，这些都是人们在探索 活动和求知过程中产生的（ ）。

根据宪法和法律，下列哪个表述是正确的？（ ）

“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的（ ）。

品德的心理结构由（ ）构成。

如何激发学生的学习动机。

我国的政体是人民代表大会。（ ）

下列选项中，不属于个性心理特征的是（ ）。

94.  经济学上所推崇的“橄榄形”收入分配结构，是指低收入和高收入相对较少、中等收入占绝大多数的分配结构，我国政府采取“提低、扩中、调高、打非、保困”的方针，使收入分配朝着“橄榄形”方向发展。这主要是为了促进（ ）。

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。

关于中国共产党的成长历程，正确的说法有（ ）。

106.经批准公开发布的公文，同发文机关正式印发的发文具有同等效力。（ ）