33.教育法是由国家强制力保证其实施的关于教育方面的行为规范，其本质特点是国家意志性。（ ）

38.教师良心作为教育伦理的一个重要范畴，既是教师职业道德的灵魂，又是教师道德自律的最高实现形式。（ ）

25.赵老师快下课时，对躁动的学生们说道:“如果大家安静下来，认真听课，我就不会安排额外的数学作业”学生们顿时安静下来。这里赵老师的做法属于负强化。（ ）

41.下列关于洛克的贡献，说法不正确的是（ ）。

14.学生在学习了小数四则运算后，罗老师为学生组织了一堂练习课，主要复习小数四则混合运算的顺序。罗老师采用的教学方法是实习作业法。（ ）

27.在教学过程中，原理的理解是原理运用的前提，原理的应用既是教学的具体目标，又是促进学生对原理进一步理解的有效手段。（ ）

36.忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师，是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想，它体现了教师职业道德的本质。（ ）

21.维果斯基认知发展理论认为学习的实质问题的基本看法是，学习是指个体通过对他人行为及其强化性结果的观察，从而获得某些新的行为反应，或已有的行为反应得到修正的过程。（ ）

31.实施义务教育的目的在于让更多的适龄儿童和少年接受良好教育的机会。（ ）

17.薛老师在教学生测量的时候，让学生亲手量纸的厚度，并提示学生在测量中要考虑磨损度等因素，薛老师的做法并没有调动起学生学习的主动性。（ ）

6.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是增强学生体质。（ ）

3.我国基础教育的总任务是通过对全体少年儿童的教育来提高全民族的素质，并通过教育使少年儿童形成社会成员的公民意识。（ ）