17.皮亚杰认知发展阶段理论中的感知运动阶段最主要的特点是守恒。（    ）

23.人们对已经存在于头脑中的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程称为（   ）。

32.学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（   ）。

40.家长已明确告知小明患有严重的心脏病，但是老师并没有阻止小明参加800米测试，结果至其在测试中倒地猝死，该教师的行为（   ）。

6.“动物的发展生来就基本完成了、定型了，如兔子生下来已是兔子，而且一辈子都是兔子”。“事实上自然只是使人走完了一半，另外的一半尚待人自身去完成”。这两句话蕴含的观点不包括（   ）。

23.教师对职业道德理论上的认知、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。（   ）

27.提供外在奖励在下列什么情况下对个体的内部动机损害最轻？（   ）

14.教师为了提高学生的学习成绩，不顾学生实际情况，加大作业量和考试频率，完全占据学生的整个课余时间，以致超过学生的实际接受能力。这违背了教师对学生严格要求的（   ）。

2.教育活动过程是一个内化与外化相互交错的过程。（   ）

24.在黄色装饰的教室里，学生会感觉很温暖，这种感觉现象是（   ）。

18.下列教学启示中，并非源自皮亚杰的认知发展观的是（   ）。

10.同化是图式发生量变的过程，它不能引起图式的质变，也不影响图式的生长。（   ）