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张晴是高3(1)班的一名学生,平日里在班级内非常调皮,就像个没长大的小朋友。他在平日里与同学的交流中,他说话经常没有分寸,总是伤到别人。不仅和同学关系不好,在课堂上也经常接老师的话茬,很多时候都让老师十分生气。但是,下课后又跑去给老师道歉,哄老师开心。同学们和老师都渐渐疏远她,对她非常的“不满”,但她丝毫没有觉得自己的言行有何不妥。班主任杨老师在了解了这些情况后,与张晴的妈妈进行了沟通。他的妈妈对她的要求非常严格。在家长的配合下,张晴在学校的表现好了很多,但没过多久,他又回到过去了。一次,张晴在语文课上公然顶撞语文老师,差点没把老师给气哭了。原来,她的妈妈在前一天因为他的在校表现狠狠地批评了他,他不敢反抗自己的妈妈,就在第二天把火撒到了语文老师身上。但是,据刘松的妈妈反映,刘松在家里是很乖的,说话做事也很正常。但一到学校,他就像变了一个人,非常的调皮捣蛋。当天放学后,杨老师就找到张晴谈心,张晴承诺一定收敛自己的行为,她说她就是想多被大家关注才总说话没分寸。但恳请老师千万不要跟自己的妈妈告状。
A
花开应有时
B
责任与担当
C
沟通的艺术
D
努力的品质
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C
【金标尺解析】本题考查班级管理——班会。
从案例看,张晴有非常明显的不足,因其行为方式和沟通方式的问题导致教师和同学的不满,所以班会应讲解沟通的艺术,教会学生如何沟通,培养同学之间的情谊。故C项符合题意。
ABD项:均不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
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