46.罗中立的油画《父亲》借鉴的是西方现代绘画中（ ）的手法，描绘了饱经风霜的中国老农形象。 

25.罗丹的雕塑作品《加莱义民》取材于14世纪英法百年战争时期的历史悲剧事件，利用的是（ ）的表现手法。

12.“唐三彩”是一种低温釉陶器，以白色粘土作胎，用黟种矿物元素作釉料的着色剂，经过（ ）高温烧制而成。 

36.“居然相对六君子，正直特立无偏颇”是指倪瓒的（ ）。 

41.雕塑作品（ ）是米开朗琪罗代表作之一。 

20.《簪花仕女图》的作者是唐代的（ ）。 

34.《秋郊饮马图》是元代著名画家（ ）的代表作。 

2.以维米尔的《倒牛奶的女仆》为例，简要说明荷兰风俗画的特点。

21.（ ）艺术中的浮雕和壁画有共同的程式，被称为正面律：人物头部为正侧面，眼为正面，肩为正面，腰以下为正侧面。 

18.五代时期著名的人物画家周文矩的代表作有（ ），描绘的是南唐中主李璟的日常起居场景。

50.山西太原的（ ）侍女群像图是著名的宋代彩塑。 

四、案例分析题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 1.以下是人美版普通高中美术鉴赏第 18 课：《凝固的音乐——漫步中外建筑艺术》的教学片段，请仔细阅读并回答问题。 罗老师在进行本课的教学设计时，准备了大量风格不同的音乐选段和各种著名建筑的图片。 环节一：本课采用了音乐导入法，播放三组不同风格的音乐，请学生根据自己对音乐的感受，选择不同音乐对应的：a.线条形状，b.色彩组合，C.建筑形式。 环节二：结合上一环节对线条、色彩的理解，以故宫和凡尔赛宫为例，老师展示两种宫殿建筑的整理图片，请同学们观察，寻找其中的线条特征和色彩特点。罗老师要求同学们课前预习，分为三个研究小组，分别搜集中外著名宫殿、庙堂、陵墓建筑的资料。 环节三：请同学们课前采用分组活动，对比探索，中外建筑在结构布局，色彩配置，装饰特点，功能意义，建筑风格上面的区别，并以档案袋方式分类整理。由小组代表在课堂上进行表述，师生共同讨论鉴赏。 【问题】 1.罗老师的教学设计体现了美术学科核心素养的哪几个方面？2.请谈一谈环节一环节二在教学实施中的作用。 3.从课程三维目标的角度分析环节三的合理性。