10.经验课程着重于促使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。（ ）

11.毛笔字写得好的学生，之后钢笔字也会写的不错。这属于（ ）。

25.建构主义强调，教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑之中，而是要引导学生从原有经验出发，建构起新的经验。（ ）

17.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（ ）出版了《行为：比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人。

36.生物教师在教“菌类”知识时，先向学生们介绍可以食用的菌类，继而列举不可食用的菌类，这样一来，学生们对菌类有了一个大致的了解。这位教师主要通过（ ）的方式进行知识概括。

8.李老师上课时注重用教材教而不是教教材，这种做法是正确的。（ ）

三、判断题（本题共30小题，每题1分，共30分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。）1.教学是智育的唯一途径。（ ）

23.早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪个因素的干扰（ ）。

3.下列哪些典故反映了人的主观能动性在个体发展中的作用？（ ）

28.根据埃里克森人格发展阶段理论，小学生心理发展的任务是培养其（ ）。

25.下列选项中不属于加德纳提出的多元智力成分的是（ ）。

31.有的学生害怕在社交场合讲话，担心自己双手发抖、脸红，说话不自然，因而不敢抬头正视对方，甚至不能上学，这种心理问题属于（ ）。