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A
教育的自身状况
B
人的主观能动性的调动
C
家庭环境
D
社会发展的状况
正确答案 :A B C D
解析
42.ABCD【解析】学校教育主导作用和促进作用的实现是相对的,有条件的:(1)从外部环境方面来说,它要求社会的发展为个体的发展提供相应的前提,它依赖于家庭环境的影响.依赖于社会发展的状况;(2)从教育系统内部来说.它依赖于教育自身的状况.依赖于学习者的主观能动性。
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43.建设良好的课程环境,首先需要设计本班学生需要遵守的规则和程序,这一设计工作由( )构成。
20.“青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水”反映出师生关系应具备的特点是( )。
26.针对学习者的接受能力,按照繁简、深浅、难易的程度,使一科教材内容的某些基本原理重复出现,逐步扩展的教材编排方式是( )。
19.下列说法中正确的是( )。
18.班主任与学生共同确定班级总体目标,转化为小组目标和个人目标,使其与班级总目标融为一体,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方式属于班级( )
14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出了阳光体育项目,其中规定小学生每天的锻炼时间不能少于( )
44.新学期开学,班主任汤老师发现班上男生头发很长,于是琢磨用什么办法能让他们自觉把头发剪短。中午,汤老师特意去理发店把自己不长的头发又精心地理了一次。下午班会课,汤老师问:“同学们发现班上有哪些变化?包括我和你们。”当学生说出老师理发了后,汤老师又问:“我很想知道你们觉得老师理发后怎样?”于是汤老师听到一片赞扬声。最后,汤老师说:“感谢同学们对我真心诚意的夸奖!”交流会在愉快的氛围中结束。第二天,汤老师欣喜地发现那几个长发男生的头发变短了。依据德育原则和德育方法,此材料表明汤老师( )。
10.在课堂上面对众多的学生,教师要努力关注每一个学生的反应,这是课堂观察的( )。
21.范例教学在教学内容上坚持的三个特性是( )。
4.下列属于教师核心素养的是( )。
29.“从我的门下出去,我承认,他既不是文官,也不是武人,也不是僧侣;他首先是人:一个应该怎样做人,他就知道怎样做人,他在紧急关头,而且不论对谁,都能进到做人的本分。”这段话出自( )。
8.教师劳动的复杂性主要体现在学生情况的复杂性、教师教育任务的多样性和影响学生发展因素的广泛性上。( )