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解析
58.【参考答案】
(1)提高学生对知识的保持;
(2)教学中提供了便于学生解决问题的信息,可增加学生的智慧潜能;
(3)通过发现可以激励学生的内在动机,引发其对知识的兴趣;
(4)学生获得了解决问题的技能;
相关试题
32.根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定,应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。承担这一保护义务的主体是( )
55.“水涨船高”“矮个里拔高个”属于定量评价。( )
48.教育目的具有主观性和理想性,所以不受社会政治、经济、文化的制约。( )
46.定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态,它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。( )
13.( )决定着教育的规模和速度。
7.在家具这个概念家族中:桌椅属于( )。
30.下列哪项不属于少年期表现出的总体性的阶段特征?( )
8.教师劳动的复杂性主要体现在学生情况的复杂性、教师教育任务的多样性和影响学生发展因素的广泛性上。( )
54.低年级学生视教师的要求为金科玉律,对教师无条件地服从、信任。这说明低年级学生对教师具有“向师性”( )
37.下列座位排列方式中,便于分组学习和讨论,有利于培养学生团队精神和合作品质的是( )。
34.关于班主任工作的意义,不正确的是( )
53.探究学习以学生为学习主体,能够解放学生的思维;而接受学习不以学生为主体,限制学生的思维。( )