正确答案 ：A

解析

【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查教育与人的发展——个体身心发展的一般规律。
个体身心发展具有阶段性，个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题干中表述的少年时期和青年时期两个阶段思维不同，发展重点不同，正是身心发展的阶段性的具体表现。故A项符合题意。
B项：由于受遗传、环境和教育等因素的影响，儿童身心发展存在着个别差异，个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异；不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，从个体角度看，个别差异表现在不同个体身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。个别差异性强调不同个体和群体有所不同，不符合题意，故排除。
C项：不平衡性，具体表现为：一是，个体内部同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是，个体内部不同方面在不同发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。不平衡性强调个体身心发展的速度问题，不符合题意，故排除。
D项：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方而的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。不符合题意，故排除。
故本题答案为A。