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A
顺序性
B
不平衡性
C
阶段性
D
互补性
正确答案 :C
解析
本题考查个体身心发展的特征。
阶段性,指人在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。给我们的教学启示是分阶段教学,不能儿童成人化。故C项符合题意。
A项:顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。给我们的教育启示是循序渐进。不符合题意,故排除。
B项:不平衡性,包括两个方面,一是,同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是,不同方面所达到某种发展水平或成熟时期是不同的。给我们的教学启示是把握关键期。不符合题意,故排除。
D项:互补性,一方面,是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超长发展得到部分补偿;另一方面,互补性也存在于心理机能和生理机能之间。给我们的教学启示是扬长避短。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。