17.皮亚杰认知发展阶段理论中的感知运动阶段最主要的特点是守恒。（    ）

18.下列教学启示中，并非源自皮亚杰的认知发展观的是（   ）。

29.我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（   ）。

19.学生已经通过学习正方形、菱形、圆形掌握了轴对称图形的概念，在后来学习等边三角形时，学生学习了“等边三角形是轴对称图形”这种学习在奥苏伯尔看来属于（   ）。

6.“动物的发展生来就基本完成了、定型了，如兔子生下来已是兔子，而且一辈子都是兔子”。“事实上自然只是使人走完了一半，另外的一半尚待人自身去完成”。这两句话蕴含的观点不包括（   ）。

42.当前教师队伍中存在着有偿教学现象，这实际上违背了教师（   ）。

2.教育活动过程是一个内化与外化相互交错的过程。（   ）

27.提供外在奖励在下列什么情况下对个体的内部动机损害最轻？（   ）

44.（   ）既是教师职业道德的灵魂，又是教师道德自律的最高实现形式。

7.对于亮亮的行为，以下说法正确的是（   ）。

10.同化是图式发生量变的过程，它不能引起图式的质变，也不影响图式的生长。（   ）

9.下列关于布置作业的要求说法错误的是（   ）。