15.根据皮亚杰的理论，在良好的外界环境下，学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。（  ）

14.级授课制是我国最常见的教学组织形式，关于班级授课制，说法正确的是（ ）。

4.此案例给我们的启示有（ ）。

24.教师职业道德是教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和良好品德的总和。（  ）

47.实验课上，周老师发现王辉的实验操作不错，就让大家做实验的时候参考王辉的动作和步骤。王辉意识到自己正在被同学们观察的时候，刻意把自己的腰板挺直，动作变得缓慢而且更加标准。王辉的行为可以用（   ）来解释。

31.根据加涅的学习分类，教师培养学生热爱班级、团结同学的学习属于（ ）。

6.下列属于外部学习动机的是（ ）。

33.“榜样具有无穷的力量”，其运行机制是（ ）效应。

11.人对环境的适应情况，往往表明一个人心理活动的健康水平。（  ）

21.在教育工作中，教师“不得因学业成绩而体罚学生”属于积极义务。（  ）

8.下列教师行为规范中，可以进行辞退的（ ）。

2. 教育不能“陵节而施”，把小学生当成中学生对待，把儿童当作成人对待，这说明人的身心发展具顺序性。（  ）