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A
古代把文字、训诂、音韵之类的著作统归于“小学”类
B
古代“小学”的内容随着时代的发展逐渐丰富,从东汉到隋唐五代时期,“小学”的内容最为丰富
C
自东汉至唐宋,“小学”都意指有关文字研究的学问
D
现代的“文字学”与古代的“小学”,其研究内容有很多共同之处
正确答案 :B
解析
细节理解题。[ 本题考点 ] 一一对应。文段主要介绍古代“小学”包含内容的变化过程,B 项含有错误选项特征,“最”表述绝对化,优先验证,原文为“更加丰富”而非“最为丰富”,且由“及至唐代编纂《旧唐书·经籍志》,把《尔雅》等书归入‘小学’”可知,从东汉到隋唐五代,“小学”的内容并非最为丰富,表述有误,当选。A 项,由“宋代时,把文字之学的内容分为三类:体制(字形)、训诂(字义)、音韵(字音)”可知,表述正确,排除;C 项,由“古代则把有关文字研究的学问叫‘小学’”以及后文“从东汉至唐朝”的论述可知,表述正确,排除;D 项,由首句“我们现在把研究文字的起源、发展、性质、体系,文字的形音义的关系等学问称为文字学。古代则把有关文字研究的学问叫‘小学’,古代的字书都统属于‘小学’的范围”可知,表述正确,排除。故本题答案为 B 项。